令人耳目一新的教科書
目前的教科書出版商已經(jīng)開始轉(zhuǎn)入基于CD-ROM的教科書出版。我們可以通過電腦輔助，而得到伴隨“交互式指導(dǎo)”的形象化教材。打開計(jì)算機(jī)，學(xué)生們面對(duì)的是一本本“活”書。兒童教育因?yàn)榻滩母由鷦?dòng)、有趣活潑而增加了參與感。
1、用CD－ROM代替?zhèn)鹘y(tǒng)歷史教科書是多媒體在教育中應(yīng)用的一個(gè)很好的例子。利用多媒體的歷史教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)不再只限于書本，而是可以看，可以聽，可以體驗(yàn)歷史事件。學(xué)歷史，可以看到第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)和聽到飛機(jī)大炮的聲音，可以看到人類登月，可以聽到肯尼迪總統(tǒng)感人肺腑的名言：“Ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country”。
2、在地理書上，學(xué)生可以看到熱帶茂密的森林，聽到鳥兒的歌唱，同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯。這時(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生有身臨其境的感覺，而且聲、文、圖同時(shí)刺激大腦神經(jīng)，使學(xué)習(xí)效果更好、更快、更扎實(shí)。成人教育也因?yàn)閳D文并茂、聲形輝映而使學(xué)習(xí)更充實(shí)和更具有吸引力。
3、在外語教學(xué)中，以前學(xué)生面對(duì)白紙黑字的教科書，既沒有聲音又沒有應(yīng)用背景，如果老師不在跟前，讀得對(duì)不對(duì)，只有天曉得。這樣的學(xué)習(xí)不免使許多學(xué)生感到枯燥乏味。如果給這樣的教科書配上發(fā)音、配上應(yīng)用背景，再加上給你提問題、讓你回答問題、充分調(diào)動(dòng)你的五官，讓你身臨其境，讓你去感受、去體驗(yàn)，按照你自己的水平和能力去學(xué)習(xí)，就會(huì)使你充滿信心，學(xué)習(xí)效果可能就大不一樣。由于多媒體技術(shù)的直觀顯示和有聲有色，加上學(xué)習(xí)者的參與和“身臨其境”，電腦有針對(duì)性的引導(dǎo)和有控制的錯(cuò)誤校正，常常很容易使學(xué)習(xí)者“漸入佳境”。這就是多媒體的威力所在。例如國(guó)內(nèi)開發(fā)的一套《高中英語練習(xí)》就是具有交互特征的典型的多媒體教學(xué)光盤。
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