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長女伊倫
居里夫婦的長女伊倫，從呱呱墜地起，她就得到了父母的愛撫。她的媽媽瑪麗·居里，既是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，又是慈愛、溫存的母親。瑪麗即使在工作最忙的時(shí)候，也要擠出時(shí)間照料孩子。
當(dāng)伊倫到了入學(xué)年齡時(shí)，瑪麗·居里對她施行了一種不循慣例的教育。她認(rèn)為小孩子在學(xué)校里太累了，兒童正是長身體、長知識的年齡，把她們整天關(guān)在空氣污濁的教室里，消耗過多的精力是野蠻的。她對孩子教育的原則是：孩子要學(xué)得少些，但要學(xué)得好些�，旣惖倪@種想法得到了朋友們的支持和贊賞，一群有才華的學(xué)者都把自己的子女聚集在一起，實(shí)施這種新的教育方法。
當(dāng)時(shí)包括伊倫在內(nèi)共有十來個(gè)孩子，每天都去聽一種課程，由特邀的老師講授。這種教育方法既使孩子們興奮，又使孩子們感到有趣。比如，第一天，孩子們聽化學(xué)課，第二天，又聽另一個(gè)教師的數(shù)學(xué)課。他們還學(xué)各種語言，自然科學(xué)，雕塑和繪畫。最令人興奮的是聽瑪麗·居里的物理課。
瑪麗利用星期四下午給年幼的學(xué)生們講初步的物理知識，她把書本上抽象而枯燥的概念變成了生動(dòng)而有趣的語言�，旣愡�把她對科學(xué)的熱愛和嚴(yán)格的治學(xué)作風(fēng)都傳授給伊倫和其他孩子們。就這樣，當(dāng)伊倫還是一個(gè)幾乎不會(huì)寫不會(huì)讀的孩子時(shí)，就接受了母親和其他學(xué)者的教誨�？梢哉f，伊倫從小就受到了第一流的科學(xué)教育。
 伊倫所受的這種特殊教育一直繼續(xù)了兩年，直到瑪麗·居里及其他孩子的父母實(shí)在忙得無暇顧及時(shí)，她才被送進(jìn)一所學(xué)校。
在那個(gè)初春陰冷的日子里，居里的幸福家庭遭受了巨大的不幸。1906年4月19日，當(dāng)伊倫還不滿9周歲時(shí)，她的父親皮埃爾·居里在巴黎街頭不幸被馬車輾死了。深深的悲痛籠罩著居里全家�，旣愂チ酥就篮系挠H密伴侶，伊倫和妹妹失去了敬愛的父親。
年幼的伊倫是個(gè)懂事的孩子，她常常依偎在媽媽的懷抱里，安慰悲傷的母親。父親的不幸去世給小伊倫留下的印象太深了，她唯恐母親再發(fā)生什么不幸。她常跟隨母親去實(shí)驗(yàn)室，依伴在母親的身旁。也正是在這里，伊倫漸漸對物理及化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了濃厚的興趣，長大后她成了母親的助手。
約里奧是同伊倫一起在實(shí)驗(yàn)室里工作的同事�，旣悺ぞ永镫m然失去了忠實(shí)的伴侶皮埃爾，而現(xiàn)在又有了兩個(gè)助手。
伊倫與約里奧結(jié)婚后在生活和工作中相敬相助。1934年，他們用阿爾法粒子轟擊鉛、硼、鎂，也就是通過核反應(yīng)的方法由人工制造出放射性同位素，從而首次產(chǎn)生了人工放射性物質(zhì)。
 1939年，差不多在同一個(gè)時(shí)期里，約里奧·居里、費(fèi)米、西拉德、玻爾等分別完成了鈾鏈?zhǔn)椒磻?yīng)方面的實(shí)驗(yàn)。共同為原子能的釋放作出了貢獻(xiàn)。
伊倫與約里奧培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的科學(xué)家，中國的錢三強(qiáng)，即發(fā)現(xiàn)鈾三分裂的核科學(xué)家，中國放射化學(xué)家楊承宗等都是他們的學(xué)生。
約里奧·居里還是著名的國際和平戰(zhàn)士。1951年，夫婦倆得知楊承宗準(zhǔn)備離開法國回國參加建設(shè)，特地約見楊，對他說，你回國后，請轉(zhuǎn)告毛澤東主席，你們要反對原子彈，你們必須要有原子彈。原子彈也不是那么可怕的。原子彈的原理也不是美國人發(fā)明的。約里奧·居里夫人還將親手制作的10克含微量鐳鹽的標(biāo)準(zhǔn)源送給楊承宗，作為對中國人民開展核科學(xué)研究的一種支持。
 鐳的出現(xiàn)
盧瑟福發(fā)現(xiàn)兩種射線
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