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“王爺爺好!”聽著這個(gè)稱呼，你實(shí)在很難將眼前這個(gè)年過七旬、衣著樸素，仿佛飽經(jīng)滄桑的老人，同挫折困難面前的一笑而過聯(lián)系在一起。王元爺爺特別慈祥，臉上一直帶著真誠的笑容，他身穿一件深藍(lán)色的外套，配以一條黑色的長褲，十分儉樸，卻又神采奕奕。
采訪前的一系列準(zhǔn)備，尤其是面對(duì)我們搜集到的王元爺爺?shù)谋尘百Y料，讓我們小記者對(duì)王爺爺
肅然起敬，對(duì)他的人生十分感慨嘆服。大家都急切地想知道他為什么能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，同時(shí)希望他能夠指點(diǎn)幾招學(xué)習(xí)上的訣竅，于是我們便爭先恐后地向王元爺爺提出了自己早已準(zhǔn)備好的問題。
扎實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)之本
俗話說得好，興趣是成功的階梯，我們自然免不了向王元爺爺了解一些“陳年舊賬”：“作為一名數(shù)學(xué)家，是不是您小時(shí)候數(shù)學(xué)就學(xué)得很好?您當(dāng)時(shí)就十分喜歡數(shù)學(xué)嗎?”
王元爺爺揚(yáng)起嘴角，略帶靦腆地笑著回答道：“說起來很不好意思喲，其實(shí)我小時(shí)候很貪玩，學(xué)習(xí)也不是很努力，甚至可以說不怎么用功的。當(dāng)然我?guī)组T主學(xué)科的知識(shí)還是學(xué)得很扎實(shí)，基礎(chǔ)
內(nèi)容也掌握得比較好。雖然很多概念性的東西對(duì)我而言吸收得可能會(huì)比較慢，但都很踏實(shí)很牢固，
并且我都能夠?qū)⑺鼈冹`活運(yùn)用�！�
說著，王元爺爺舉起了實(shí)例，“就拿學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)來說吧，那時(shí)候我接受得比較慢，不過完全吸收之后我就學(xué)得比別人扎實(shí)一些。所以我說——數(shù)學(xué)是一門很基礎(chǔ)的學(xué)科，之后的一切內(nèi)容、所有難
題都是在基礎(chǔ)上慢慢附加上去的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的訣竅并不是要學(xué)得有多快，而是要理解透徹、掌握
扎實(shí)。”
王爺爺?shù)囊幌捔钗覀兪芤娣藴\，因?yàn)樗幌伦泳蜑槲覀凕c(diǎn)出了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦。緊接著我
們又問道：“在您心中，您覺得什么叫做‘?dāng)?shù)學(xué)’呢?”
王元爺爺稍稍斟酌了一番，隨后認(rèn)真而簡潔地告訴我們：“在我的心目中，數(shù)學(xué)就是數(shù)量關(guān)
系和空間關(guān)系的總和，其實(shí)也就這么簡單!”
踏上教學(xué)之路
眾所周知，王元爺爺是著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授的得意門生。于是我們好奇地問道：“王爺爺，您曾經(jīng)說過華羅庚教授對(duì)您的幫助和影響很大，能不能給我們講講您是怎樣當(dāng)上他的徒弟的呢?”
追憶起往事，王元爺爺又是一臉幸福的表情：“沒有問題!那一年我還在上大學(xué)。有一次，華羅庚先生在來我校檢查和指導(dǎo)工作的過程中發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，于是就決定收我做徒弟了!”
“王元爺爺，您認(rèn)為所有人都適合學(xué)數(shù)學(xué)嗎?”我們又接著問道。
“這可不一定哦�！蓖鯛敔斦Z氣堅(jiān)定地回答，“不是你從小夢想當(dāng)數(shù)學(xué)家，長大就能夠當(dāng)上的，這其中還有許多必然與偶然的因素。總體上說來，想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，是一個(gè)很有志氣的目標(biāo)。但我認(rèn)為僅靠一個(gè)心愿還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須同時(shí)再具備兩方面的條件：首先是勤奮勤奮再勤奮，因?yàn)榇蠹叶贾�，很多時(shí)候數(shù)學(xué)中的運(yùn)算和推理過程是相當(dāng)復(fù)雜而枯燥的，然而除了勤奮之外還需要有一點(diǎn)機(jī)遇，也就是所謂的運(yùn)氣吧，因?yàn)楹玫臋C(jī)遇常常能引導(dǎo)一個(gè)人走向成功�！�
我的教育原則
我們大部分小記者都是家中的獨(dú)生子女。在吃好、穿好、睡好、成長好的同時(shí)，心中又不免有些疑惑或者惆悵，今天就借機(jī)向王元爺爺請(qǐng)教：“現(xiàn)在有很多家長都希望自己的孩子成為人中龍鳳。抱著這樣一種心態(tài)，他們就會(huì)讓自己的子女報(bào)名去參加各項(xiàng)、各類、各學(xué)科、各等級(jí)的補(bǔ)習(xí)班、提高班。但是有的同學(xué)實(shí)在是能力或精力有限，他們常常學(xué)得特別辛苦卻沒有取得多大的成效。王爺爺，您認(rèn)為這些家長的做法對(duì)嗎?這樣真的有利于青少年的成長嗎?”
問題涉及當(dāng)前社會(huì)的教育，王元爺爺立刻顯得有些嚴(yán)肅了，他思考了片刻，然后諄諄教導(dǎo)我們：“首先，我覺得現(xiàn)在的家長應(yīng)該客觀地去認(rèn)識(shí)自己的孩子，實(shí)事求是一些，然后再按照孩子的主觀愛好及意愿去尋求發(fā)展�！蓱z天下父母心’，因?yàn)檫@個(gè)道理人人都懂，所以每個(gè)家長都希望自己的小孩成為人才這種想法是沒有錯(cuò)的，這種心態(tài)也是完全可以理解的，但這畢竟不是現(xiàn)實(shí)。所以我們的家長對(duì)子女的要求不應(yīng)該過分嚴(yán)厲，不要讓他們覺得生活很緊張，因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)輕松自主的氛圍，只有這樣才能夠?qū)W得最好。就好像你們小記者，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)再適當(dāng)?shù)囟嗤嫱�、多接觸社會(huì)、多開拓眼界。當(dāng)然，對(duì)于你們這樣的年紀(jì)來說，最最重要的還是要學(xué)會(huì)做人�！�
樂觀心態(tài)，快樂人生
在整個(gè)采訪過程中，我們都深深地被王元爺爺樂觀豁達(dá)的微笑、平和放松的心態(tài)所吸引，在采訪接近尾聲之時(shí)，我們不約而同地提出這樣一個(gè)問題：“王爺爺，您認(rèn)為是在研究一道難題的時(shí)候最快樂呢，還是在得到結(jié)果的時(shí)候最有成就感和滿足感?”
“我認(rèn)為當(dāng)你研究成功的時(shí)候你會(huì)很快樂，這是毋庸質(zhì)疑的。不過在解題過程中，你的感覺是
會(huì)很復(fù)雜的——你會(huì)產(chǎn)生各式各樣的想法，碰到各種各樣的困難，有時(shí)你會(huì)覺得很有趣、很刺激、很有挑戰(zhàn)性；有時(shí)又會(huì)感到頭痛不已、困惑不堪。但是當(dāng)你歷經(jīng)千算萬想終于完成一道題時(shí)，那種成就感會(huì)帶給你最大的快樂和幸福，于是一切都變得值得了!”
王元爺爺?shù)幕卮饘?shí)在令我們打心眼里佩服。我們又緊接著問道：“爺爺，我們看見您一直都是微笑著，那么生活中的您是不是也同樣樂觀呢，這難道也是您成功的原因之一嗎?”
王元爺爺笑著拍拍我們的腦袋，略帶贊賞地說：“也算是這樣吧。研究數(shù)學(xué)的人就要樂觀一點(diǎn)。你看我都70多歲了，頭發(fā)還沒全白，而有些中年人頭發(fā)居然都已經(jīng)全白了。(笑)這大概就是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)太緊張了。
就拿奧林匹克數(shù)學(xué)比賽來說，我對(duì)我的學(xué)生這樣表示，你們得獎(jiǎng)了，我歡迎你們，你們沒得獎(jiǎng)，我也照樣歡迎你們。不要把獎(jiǎng)項(xiàng)看得太重，一道題兩天做完也就做完了，即使兩個(gè)小時(shí)做完那
也只叫做完。如果能以一種輕松自如、樂觀從容的態(tài)度去面對(duì)生活，那么不管是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的難題，還是生活中的大大小小難題，你都可以一一解決�！�
在一片歡聲笑語中，我們結(jié)束了對(duì)王元爺爺輕松自然的采訪，大家在依依不舍中最后問道：
“在我們的眼中院士都是好了不起的人，王爺爺，當(dāng)您被評(píng)為院士時(shí)，您是一種什么樣的心情呀?”
王元爺爺爽朗地笑了：“院士也就是一份普通的職業(yè)嘛，成為院士，我根本沒覺得有什么特殊。要記住，在任何位子上我們都不要覺得自己很了不起，而應(yīng)該考慮的是如何把事情辦完、做好，再高高興興地去迎接另一項(xiàng)工作。一個(gè)人如果每天都能保持好一種快樂的心情，他就會(huì)讓自己在做任何事情時(shí)都顯得信心十足，亮出真正的自我!”
是啊，在數(shù)字王國中，在我們的全部人生體驗(yàn)里，愁眉苦臉的是過一生，快快樂樂的也是過一生，與其自尋煩惱，不如多讓自己豁達(dá)些、快樂些。
我們相信，微笑是能夠被傳染的。
北京小記者張楠(12歲)煙臺(tái)小記者于樂 |
